Через слово - к Человеку!

суббота, 8 апреля 2017 г.

ФОРУМ, посвященный празднованию 870-летию Москвы, «Диалог науки и школы: Москва как центр общественно-политических событий»

Время: 26 апреля 2017 г., 13.00 – 18.00. Место: ОПРФ, Миусская площадь, д. 7, стр. 1.
Организаторы: Комиссия по развитию науки и образования Общественной Палаты Российской Федерации, Московский институт открытого образования, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, общественные организации.
Приглашенные: представители органов законодательной и исполнительной власти федерального и регионального уровней, специалисты – преподаватели вузов, ученые, педагоги системы общего и дополнительного образования, независимые эксперты, СМИ.
Основное содержание мероприятия:
На сегодняшний день в школах и вузах страны накоплен немалый педагогический опыт, направленный на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся в новых исторических условиях жизни российского общества. Он требует своего выявления, квалифицированного осмысления и дальнейшего распространения в среде педагогов.
Очевидно, что современная молодежь заметно отличается от той, что воспитывалась 20–30 и тем более 40–50 лет назад. Следовательно, по отношению к нынешним молодым людям не применимы традиционные методы и приемы работы, особенно в таких тонких вопросах, которые касаются сферы патриотического воспитания. 
Задуманный форум предполагает представление лучших образцов образовательной деятельности, обеспечивающих высокие результаты в области формирования национальной гражданской идентичности обучающихся. Прежде всего речь идет о реализации проектных форм работы с подрастающим поколением, в частности, в контексте развивающегося Российского движения школьников. У профессиональных экспертов есть уникальная возможность обсудить представленные проекты и высказать свою точку зрения.
Конечной целью форума является популяризация лидерских практик и формулирование конкретных предложений для Департамента образования города Москвы по корректировке региональных образовательных мегапроектов, для Минобрнауки РФ по внесению поправок во ФГОС общего образования в части формирования у российских школьников уважения к родине, базовым национальным ценностям, основам построения демократического правого государства.  
Проект
ПРОГРАММА
13.00–15.30, БКЗ
МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
«Проектные методы в формировании гражданской идентичности
у подрастающего поколения»
·        Основные докладчики:
- Московский педагог. «Гляжу на будущность с боязнью» или смело шагаю в будущее? (А.И. Рытов, Т.Г. Новикова);
- Общественная жизнь: какой она представляется в современных учебниках  (Р.А. Дощинский);
- Идентичность как узловое педагогическое понятие. К вопросу основной миссии педагогов в современной России (Д.А. Фадеева, Е.В. Саплина);
- Специфика повышения квалификации столичных педагогов в области воспитания обучающихся (Л.Н. Буйлова);
- Волонтерство и школа: точки соприкосновения (Е.А. Бунимович, С.Е. Мансурова).
·        Церемония награждения победителей конкурса по выявлению лучшего педагогического опыта, направленного на формирование национальной гражданской идентичности обучающихся.
 
15.30–18.00, Столыпинский зал
КРУГЛЫЙ СТОЛ «Читающая школа – читающая Россия»
·        Основные докладчики:
- Что читают, как читают и зачем читают современные подростки? Волонтерские проекты по чтению (Р.А. Дощинский, С.Е. Мансурова);
- Развитие мотивации к смысловому досуговому чтению через освоение приемов медиапроектирования (О.Н. Мачехина);
- Читаем в исторического парке «Россия – моя история» (И.В. Есин);
- Текст и кинотекст. К проблеме смысла (О.А. Ганабова, Б.С. Юнусова);
- Читать, для того чтобы писать; писать, для того чтобы жить… (Е.Н. Суханкина, В.О. Селин);
- От читающей мамы – к читающей семье (Л.Н. Дмитриевская);
-  Мотивационный профиль читателя как педагогический ресурс сопровождения медиапроекта-буктрейлера (Е.Б. Севостьянова);
- Развитие читательской грамотности на инновационных площадках Института стратегии развития образования РАО (Ю.Ю. Власова);
- Роль эмоционального интеллекта в развитии школьника (Т.Ю. Калашникова).
·        Участие в прениях:
Е.П. Морозова, Г.П. Данилова, О.А. Шустова, Е.Л. Ерохина, Н.А. Киселева, Е.Е. Камзеева, В.В. Федоров, А.П. Бордин, Е.В. Князева, Е.И. Марченко, Е.В. Орлова и др.   
·        Принятие резолюции.
В Общественной палате РФ как особом режимном учреждении действует строго пропускная система прохода. В связи с этим заявку о своем участии в форуме (ФИО, место работы и должность, контактная информация) просим направлять до 14 апреля 2017 года на электронный адрес: romando2008@rambler.ru.    

пятница, 7 апреля 2017 г.

Творческая встреча юных исследователей "Школа имени..."


ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

о Творческой встрече юных исследователей «Школа имени...»

 

Посвящается 870-летию Москвы…
        
Московский институт открытого образования совместно с ГБОУ города Москвы «Многопрофильный лицей № 1799» и Региональной общественной организацией «Единая независимая ассоциация педагогов»

приглашают

обучающихся 1–11 классов московских школ стать участниками Творческой встречи юных исследователей «Школа имени...».

v Если вы учитесь или учите в школе, носящей гордое имя выдающегося человека,

v если вы неравнодушны к истории своей образовательной организации,

v если вы готовитесь к празднованию 870-летия столицы,

v если вы обладаете исследовательскими способностями,

v если вы можете красиво рассказать об имени, данной вашей школе,

         тогда мы ждем вас 28 апреля 2017 года в 15.00 в ГБОУ города Москвы «Многопрофильный Лицей № 1799» (ст. м. «Третьяковская», 1-ый Кадашевский пер., 3) на нашу Творческую встречу.

         Не случаен слоган Творческой встречи: «Имя героя – каждой школе». Организаторы считают, что имя в названии школы – это как фамилия знаменитого рода. Оно создает имидж организации, поднимает ее статус, настраивает учителей и учеников на высокие достижения, прививает стремление дорожить авторитетом и репутацией школы.

Предполагается следующий формат проведения Творческой встречи (на выбор участников):

Ø творческая демонстрация эмблемы школы (если макет эмблемы высылается организаторам творческой встречи заранее, то эмблема будет размещена на сцене);

Ø презентация видеоролика о школе;

Ø представление визитной карточки «именной» школы;

Ø музыкальное приветствие (исполнение гимна школы);

Ø дайджест эссе «Кто он – герой моей школы?»;

Ø итоги исследования «Фотография, на которой меня нет»;

Ø миниинсценировка «Подарок моей школе» и др.

Регламент выступления для каждой школы: не более 3 минут.

Заявки на участие принимаются до 15.04.2017 г. по электронной почте: romando2008@rambler.ru. В заявке указываются: номер ОО, имя школы, контактное лицо в ОО, электронный адрес контактного лица, ФИО участника(ов), предполагаемый формат выступления.

При желании возможно участие в представлении тематических учебно-исследовательских проектов в рамках III Открытой конференции учебно-исследовательских работ учащихся «Чтения Белинского – 2017», которая будет проходить 19 апреля 2017 года в 14.00 в ГБОУ города Москвы «Многопрофильный Лицей № 1799» (ст. м. «Третьяковская», 1-ый Кадашевский пер., 3).  Дополнительную информацию см. по ссылке:


По всем организационным вопросам обращаться: romando2008@rambler.ru.

пятница, 31 марта 2017 г.

МЕТОДИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА – ЭТО ВСЕГДА ПРАЗДНИК!


25 марта 2017 года Московский институт открытого образования совместно с Единой независимой ассоциацией педагогов города Москвы принимал участников Фестиваля методических идей. Здание на Авиационном посетило более 1000 человек, которые были погружены в удивительную и очень теплую атмосферу методического поиска, педагогических открытий.
В пятый раз педагоги столицы собрались, чтобы показать свои методические находки, перенять опыт мастеров. В 2017 году участников Фестиваля объединила тема «Учимся и учим в образовательной среде города». В полной мере можно сказать, что состоялся своеобразный педагогический слет, познакомивший московских педагогов с уникальными образовательными возможностями нашего города. Среди почетных гостей Фестиваля были представители Российской академии образования, компании «Кидзания», Московского государственного объединенного музея-заповедника Коломенское-Измайлово-Люблино, Международного союза детских общественных объединений, Банка России, авторы УМК «Шахматы в школе» и др.
На различных диалогических площадках мероприятия (более 20) педагоги обсудили вопросы использования среды города с точки зрения ее образовательного потенциала. Силами педагогов был проведен цикл полезных мастер-классов (более 100), которые в практическом ключе продемонстрировали возможности отдельных социокультурных и иных учреждений по обеспечению высокого уровня столичного образования.
Результатом совместного поиска стали предложения образовательным организациям города реальных форм сетевого взаимодействия на основе междисциплинарных и конвергентных педагогических технологий.
 
Работа секций учителей русского языка и литературы:
 
 
 
 


среда, 22 марта 2017 г.

"Пока в России Пушкин длится..."

Комиссия по развитию науки и образования Общественной палаты РФ, РОО "Независимая ассоциация словесников", РОО "Единая независимая ассоциация педагогов", Общероссийская общественная организация "Ассоциация учителей литературы и русского языка", Московский институт открытого образования, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 2200» приглашает обучающихся 5-11 классов школ Москвы принять участие в ежегодном конкурсе детского творчества "Пока в России Пушкин длится...", который состоится 6 апреля 2017 года на базе ГБОУ Гимназия № 2200 (корпус 1, 11-ая Парковая, 50). Регистрация открыта с 27 февраля до 1 апреля 2017 года.

ОТЧЕТ О МЕРОПРИЯТИИ
 
 
          6 апреля 2017 года третий год подряд в Гимназии № 2200 состоялся ежегодный конкурс детского творчества «Пока в России Пушкин длится…» среди учащихся 5-11 классов школ Москвы, главной целью которого, помимо популяризации пушкинского наследие, является приобщение обучающихся к отечественной словесности через содействие развитию интереса к чтению, читательского и исполнительского мастерства, создание условий для интеллектуального развития школьников. Партнерами конкурса и соорганизаторами в течение нескольких лет являются Комиссия по развитию науки и образования Общественной палаты РФ, РОО «Независимая ассоциация словесников», РОО «Единая независимая ассоциация педагогов», Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Московский институт открытого образования и Московский финансово-юридический университет МФЮА.
       Ежегодно для актуализации конкурса объявляется тематика, которая предлагает будущим участникам конкурса уделить особое внимание тому или иному событию в культурной жизни страны и общества. Так, конкурс 2017 года прошел под знаком Года экологии, что нашло отражение в конкурсных работах. В конкурсе приняли участие более 350 обучающихся из 50 образовательных учреждений Москвы по  5 номинациям: иллюстрации к произведениям А. С. Пушкина о природе; литературное краеведение «Пушкинские места»; конкурс чтецов (стихи А.С. Пушкина и поэтов 19 века о природе, исполняемые на русском, английском, немецком и/или французском языках);  «Мой Пушкин» (стихи собственного сочинения о природе); литературно-музыкальные композиции, исполняемые на русском, английском, немецком и/или французском языках.
        Почетным гостем и членом жюри конкурса стал поэт, драматург, композитор и автор песен, переводчик с восьми языков, судебный юрист, автор единственного двуязычного сборника избранной поэзии и биографии А.С. Пушкина «Мой Талисман», лауреат премии «Петрополь» Джулиан Генри Лоуэнфельд. Отвечая на вопрос участников конкурса: «Почему Пушкин?», Джулиан заметил, что на этот вопрос очень трудно ответить, потому что речь идет о любви: «Это любовь, любовь без причины». 
         Именно такой любовью делились участники конкурса. У каждого свой Пушкин, свое видение поэта и его замечательной лирики.
Всё преходяще и всё вечно:
Зима и лето, осень и весна.
Но не забудутся стихи великого поэта,
В моей душе они звучат всегда.
 
Я в сказку окунаюсь с первой строчки
И говорю Вам, чувства не тая,
Вас чудеса и волшебство захватят точно
В свой дивный плен и сердце покорят.
 
Его стихи всегда нам дарят радость,
Мы с нетерпеньем встречи с ними ждем,
Пока в России Пушкин длится – длится Благость!
Как дар бесценный его книги бережем!
       Никитина Полина, 5 класс,
                                                   ГБОУ Измайловская гимназия № 150

вторник, 14 марта 2017 г.

Магистерская программа


ФГБОУ ВО
«Московский педагогический государственный университет»

Магистерская программа

«Педагогическое проектирование в филологическом образовании»

Направление:                                               44.04.01 Педагогическое образование

Программу ведет:                                         Кафедра риторики и культуры речи

Вступительные испытания в 2017 году: Междисциплинарный экзамен по                     педагогическому образованию (письменно)

Продолжительность и форма обучения:   2 года  очная (средняя  аудиторная нагрузка – 14 часов в неделю)

Количество мест в 2017 году:                  14 бюджетных мест
Цель программы: подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных на рынке образовательных услуг педагогических кадров для учреждений образования, культуры и социальной сферы в области филологического образования; формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, определенных  ФГОС ВО по данному направлению подготовки, а также системы фундаментальных знаний с учетом сложившихся в МПГУ научных школ; развитие личностных качеств, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, запросами и вызовами современной системы образования.

Структура программы

Базовая часть

Философия научного познания; Методология исследовательской деятельности; Иностранный язык для специальных целей.

Обязательные дисциплины

История педагогического проектирования; Теоретические основы педагогического проектирования; Проектирование речевой личности педагога; Коммуникативные аспекты инновационных процессов в образования; Коммуникативные роли педагогов в современном образовательном процессе (эксперт, тьютор, фасилитатор, коуч, менеджер и др.); Организация парного и группового обучения; Проектирование культурно-речевой среды образовательной организации; Технологии педагогического проектирования; Проектное и исследовательское обучение.

Дисциплины по выбору
Проектирование образовательных программ по литературе; Проектирование образовательных программ по русскому языку;  Проектирование инновационного урока литературы;  Проектирование инновационного урока русского языка; Проектирование индивидуальных образовательных траекторий по литературе; Проектирование индивидуальных образовательных траекторий по русскому языку;  Модели текстопорождения; Теория и практика речевого воздействия;  Риторический канон; Педагогический дискурс.

Выпускники магистерской программы на рынке труда

·               В сфере научных исследований: продолжение обучения в аспирантуре; участие в современных научных проектах международного уровня.

·               В системе общего (среднего) и высшего образования: преподавание широкого спектра методических и речеведческих дисциплин в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, дополнительного образования.

·               В сфере культурно-просветительской работы: деятельность в общественных и государственных организациях и учреждениях, включая музеи, библиотеки, культурные центры.

Руководитель программы: д.п.н., проф. Ерохина Елена Ленвладовна (+79035920451; lenusha@rambler.ru)

четверг, 9 марта 2017 г.

Фестиваль методических идей

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
о V Московских методических чтениях
Фестиваль методических идей «Учимся и учим в образовательной среде города»
23–25 марта 2017 года
Цель Методических чтений – поддержка и продвижение методических достижений в сфере общего и дополнительного образования, развитие профессионального сотрудничества в области разработки и реализации перспективных методических идей и технологий в преподавании предметов на основе интегративного, междисциплинарного и конвергентного подходов.
            Концепцию мероприятия составляет положение о том, что Методические чтения являются своеобразной площадкой по обмену профессиональным опытом, по его закреплению и популяризации, внедрению лучших педагогических теорий в реальную практику учреждений общего и дополнительного образования города Москвы.
Организаторы ставят перед собой задачи:
            1) демонстрации передового педагогического опыта организации учебного процесса в условиях открытой образовательной среды города;
            2) публичного обсуждения профессиональных находок коллег, одобрения лучших педагогических решений, составления рекомендаций по массовому внедрению представленного опыта;
            3) развития и модернизации самих способов заимствования наиболее удачных приемов и форм организации обучения столичных школьников на базе музеев, усадеб, природно-исторических зон, библиотек, технопарков, учреждений профессионального образования и др.
В состав Оргкомитета входят представители Московского института открытого образования, Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов», Ассоциации педагогов дополнительного образования, Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Всероссийской общественной организации «Ассоциация учителей истории и обществознания», Межрегиональной ассоциации учителей географии России, Московского центра качества образования, Городского методического центра, издательств «Просвещение», «Русское слово», «Экзамен», «Учебная литература», «Интеллект-центр» и др.
            В мероприятии участвуют учителя-предметники, библиотекари образовательных организаций, ученые-методисты, педагоги дошкольного и дополнительного образования.
            Программа V Московских методических чтений «Фестиваль методических идей» включает цикл мероприятий:
23 марта 2017 года, 15.00–16.30 – вебинар-анонс «Приглашаем к путешествию по Москве образовательной». Ссылка на вебинар: http://connect.mioo.ru/enap/.
24 марта 2017 года, 10.00–11.00 – Марафон открытых уроков.
Список площадок и их адресов, а также перечень тем открытых уроков, классов и ведущих учителей будут размещены за 10 дней до мероприятия.
25    марта 2017 года – Педагогический слет «Город возможностей»:  
v    9.00–10.00 – регистрация участников, работа издательских площадок.
v    10.00–12.00 – панельная дискуссия «Из первых уст» (встреча с интересными людьми).
v    12.30–14.30 – методические мастерские «Делимся опытом»: «Москва грамотная» (секция с участием учителей русского языка), «Москва читательская» (секция с участием учителей литературы и библиотекарей образовательных организаций), «Москва гостеприимная» (секция с участием учителей иностранных языков), «Москва революционная» (секция с участием учителей истории и обществознания), «Москва финансовая» (секция с участием учителей математики), «Москва цифровая» (секция с участием учителей ИКТ и информатики), «Москва художественная» (секция с участием учителей образовательной области «Искусство»), «Москва гастрономическая» (секция с участием учителей химии), «Москва экологическая» (секция с участием учителей биологии и ОБЖ), «Москва астрономическая» (секция  с участием учителей физики), «Москва шахматная» (секция с участием учителей физической культуры), «Москва литературная» (секция с участием учителей географии), «Москва креативная» (секция с участием педагогов дополнительного образования), «Москва умелая» (секция с участием учителей начальных классов), «Москва молодая» (секция с участием педагогов дошкольного образования), «Москва инженерная» (секция с участием учителей технологии), «Москва религиозная» (секция с участием учителей ОРКСЭ и ОДНКНР).  
v    14.30–15.00 – круглый стол «Подведем итоги» (для председателей предметных ассоциаций).
Фестиваль пройдет в Московском институте открытого образования по адресу: Авиационный переулок, д. 6. Проезд: ст. м. «Аэропорт», последний вагон из центра.
Предполагается две формы участия в фестивале:
·         МАСТЕР (предлагающий свой опыт);
·         СЛУШАТЕЛЬ (перенимающий чужой опыт).
Требования к мастер-классу:
ü  Сценарий мастер-класса составляется с расчетом на время не более 15 минут.
ü  Обязательно предусматривается определенная интерактивная работа с участниками мастер-класса.
ü  По завершении Методических чтений необходимо в течение месяца подготовить материалы для публикации, о чем будет сказано в специальном Положении о публикации.
Всем категориям участников необходимо зарегистрироваться до 20 марта 2017 года, заполнив анкету по ссылке: http://reg2017.enap.info/index.php. В этом году после регистрации на вашу электронную почту придет письмо с Электронным билетом. Пожалуйста, распечатайте его и возьмите с собой на фестиваль. Это существенно ускорит регистрацию.
При желании участвовать в фестивале как мастер (с мастер-классом, тренингом, презентацией идей) просим направить тему выступления и тезисы модератору секции. 
ДЛЯ УЧАСТИЯ В МЕРОПРИЯТИИ НЕОБХОДИМА
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ!!!
           Все участники получат программу и сертификат участника, а лучшие мастера – диплом фестиваля. По итогам мероприятия планируется издание сборника с материалами выступлений.
           Вопросы направлять по адресу: catherinem80@mail.ru
Председатель ЕНАП
Екатерина Павловна Морозова

понедельник, 6 марта 2017 г.

ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ – В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗЕРКАЛЕ


28 февраля 2017 года в стенах ГБОУ города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1273» прошел финал Интерактивной игры межшкольных команд «Педагогическое зеркало», на котором представители педагогических коллективов школ-участниц продемонстрировали не только командный дух своих образовательных организаций, но и креативность мышления современных учителей, прекрасное знание русского языка, владение тонкими психологическими правилами, техникой речевой импровизации и, конечно, поистине добрый педагогический юмор.
Зеркало является универсальным инструментом, помогающим нам отрефлексировать все, что с нами происходит – в жизни, на работе. Согласитесь, что без рефлексии не может быть профессионального роста, профессионального развития и совершенствования. Особенно если речь идет о педагогической деятельности.
Всего в заочной (дистанционной) части интерактивной игры приняло участие более 200 педагогов города Москвы, которые с разных точек зрения показали свое видение педагогических коллективов столичных образовательных комплексов. По единогласному решению жюри в финал вышли 4 команды.
Заранее подготовленные визитные карточки команд и инсценировки сказочных педагогических историй, а также правильность ответов на вопросы ведущих оценивало компетентное жюри в лице: Морозовой Екатерины Павловны – Председателя Совета Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» города Москвы, Ганабовой Оксаны Анатольевны – Председателя Московского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» и Ивановой Инны Васильевны – учителя русского языка и литературы, ведущего методиста Издательства «Просвещение».
В очном туре также приняли участие команды болельщиков от образовательных организаций в составе до 10 человек. Для них в процессе соревнования была предусмотрена отдельная программа, включающая выполнение заданий, связанных с русским языком и его отражением в отечественной истории и культуре.
Интерактивная игра проводилась в соответствии со сценарием, разработанным специалистами кафедры гуманитарного образования Московского института открытого образования. Интеллектуальная часть соревнования представляла собой занимательные вопросы и задания по практическим разделам курса русского языка, педагогической риторике и общей культуре речи, а также интерактивные задачи межпредметного, метапредметного и конвергентного характера.
Открытость результатов очной игры обеспечивалась электронным табло и ознакомлением участников с вердиктом жюри на каждом этапе игрового маршрута команд.
По итогам творческого турнира в победители с небольшим отрывом вышла школа № 1273 Юго-Западного административного округа столицы – победительница 2016 года. Почетное призовое место заняла школа «Гимназия Марьина роща имени В.Ф. Орлова» Северо-Восточного административного округа столицы – новичок нашей ежегодной игры. Но очевидно, что в таких мероприятиях проигравших быть не может. Поэтому выражаем благодарность командам школы № 1547 и школы «Спектр» Юго-Восточного административного округа столицы.
По завершении игры Морозова Екатерина Павловна внесла предложение проводить не только интеллектуальные игры подобного формата, но и настоящий педагогический КВН, об организации и содействии в проведении которого обещала лично просить Маслякова Александра Васильевича.
Педагогические коллективы порадовали своей сплоченностью и оригинальными находками. Надеемся, что творческие соревнования будут хорошим плацдармом для московского учительства в совершенствовании не только профессиональных, но и личностных качеств, в реализации потенциала именно единого педагогического коллектива образовательной организации.