Через слово - к Человеку!

среда, 18 апреля 2018 г.

Твой билет в будущее!


       VI Московские методические чтения
«Учимся и учим
    в Московской электронной школе»
21 апреля 2018 года,
15.30 – 17.30 – работа  предметных мастерских «Делимся опытом»


ГБОУ г. Москвы «Школа № 1329», Никулинская ул., 10

 
«По страницам компетенций выпускника 2030»

(мастерская учителей русского языка и литературы)

Актовый зал

Модератор – Дощинский Роман Анатольевич.

1.                   Ефименко Наталья Ивановна. Интерактивный урок литературы с использованием ресурсов МЭШ и приложения Plickers.

2.                  Корнута Ирина Васильевна. Учебные пособия как дополнительный инструмент подготовки учащихся к итоговой аттестации по русскому языку и литературе.

3.                  Котова Татьяна Юрьевна. Уроки литературы и русского языка в МЭШ. Прогулки по Москве. Использование видеороликов галереи «Краски и звуки» Александра Смольянинова.

4.                  Федотова Екатерина Александровна. Интерактивные и мультимедийные ресурсы электронных форм учебников издательства «Русское слово» для реализации моделей смешанного обучения на уроках русского языка и литературы.

5.                  Леонтьева Ольга Генриховна. Из опыта создания интерактивных уроков МЭШ по литературе.

6.                  Кубатина Светлана Владимировна. Ученик будущего – кто он? Развитие актуальных компетенций на уроках русского языка и литературы.

7.                Синицын Вячеслав Анатольевич. Как почувствовать вкус слова СЛЕД, или Технология лингвистического анализа одного слова как средство формирования основ речетворческой и научно-исследовательской деятельности школьников.

8.                  Абрамовская Людмила Николаевна. Визуализация как путь в лабиринтах мысли.

9.                  Титкова Мария Юрьевна. Интерактивный урок развития речи в конструкторе МЭШ для 5 класса.

10.              Тю Роза Константиновна. Из опыта создания и проведения урока в МЭШ на тему «Японское хокку».

11.              Фурманюк Юлия Александровна, Игнатьева Екатерина Викторовна. Возможности урока русского языка в формате МЭШ, или гаджеты в друзьях.

12.              Крушинская Татьяна Федоровна. Формирование культуроведческой компетенции на занятиях по русскому языку и культуре речи.

13.              Лапина Оксана Адольфовна. Презентация цикла уроков по формированию культуроведческой компетенции.

вторник, 3 апреля 2018 г.

Итоги читательской конференции - 2018 «Современная литература и Я-читатель»


20 марта 2018 года в Государственном музее А.С. Пушкина состоялась церемония награждения участников городской метапредметной детско-взрослой читательской конференции «Современная литература и Я-читатель», проведенной Московским центром развития кадрового потенциала образования совместно с профессиональными педагогическими ассоциациями.

         На встречу с юными читателями пришли Евгений Анатольевич Богатырев, директор Государственного музея А.С. Пушкина, Заслуженный работник культуры, Лауреат Государственной премии РФ; Евгений Борисович Рейн, русский поэт и прозаик, сценарист, лауреат Государственной премии России (1996), лауреат Пушкинской премии России (1997), лауреат Царскосельской художественной премии (1997), лауреат премии «Поэт» (2012), руководитель поэтического семинара в Литературном институте имени А.М. Горького.

         С приветственным словом к участникам конференции обратились члены конкурсного жюри: Алексей Анатольевич Кубрик, поэт, филолог, эссеист, специалист по русской поэзии XX века, автор трех сборников стихов; Галия Фатхутдинова, актриса, режиссер, педагог киношколы для детей и юношества имени МакГаффина, выпускница Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства (мастерская С.Д. Черкасского) и режиссерской лаборатории «КультБюро», преподаватель мастерства актера и основы режиссуры; Виктор Петрович Журавлев, к.ф.н, член Экспертного Совета Издательства «Просвещение», член авторского коллектива учебников по литературе, Заслуженный работник культуры, Почетный работник общего образования РФ.
 
 
 
 
 
 
         В рамках очной читательской конференции были объявлены и награждены победители и лауреаты конкурсной программы:

Номинация «Я пишу стихи…»

1 место – Анна Малянова, ГБОУ города Москвы «Школа № 2098 им. Героя Советского союза Л.М. Доватора» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Наталья Владиславовна Волкова)

2 место – Владимир Яровенко, ГБОУ города Москвы «Инженерная школа № 1581» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Бахаргуль Сафаровна Юнусова)

3 место – Анастасия Ливенская, ГБОУ города Москвы «Школа № 1747» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Раиса Ивановна Заикина)

Номинация «Я читаю стихи…»

1 место – авторская группа: Мария Корнеева, Мария Базулина, Егор Орехов, Артемий Волобуев, Гавриил Куприянов, Михаил Кравченко, ГБОУ города Москвы «Инженерная школа № 1581» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Оксана Анатольевна Ганабова)

2 место – авторская группа: Дарья Морозова, Михаил Таскин, София Вострикова, Павел Паньин, Иван Овчарук, ГБОУ города Москвы «Инженерная школа № 1581» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Оксана Анатольевна Ганабова)

3 место – Андрей Щенников, НОУ «Свято-Владимирская Православная школа» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Анна Павловна Вяльсова)

Номинация «Стихи и музыка слились…»

1 место – Мария Ефремова, ГБОУ города Москвы «Школа № 1583 имени К.А. Керимова» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Галина Аркадьевна Якимова)

2 место – Роберт Непогода, ГБОУ города Москвы «Школа № 1501», ШО 1388 (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Татьяна Дмитриевна Макарова)

3 место – Павел Щукарев, ГБОУ города Москвы «Школа № 1583 имени К.А. Керимова» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Дарья Владимировна Лобанова)

Дополнительные номинации от издательства «Просвещение»

Номинация «Я пишу стихи…»

1. Анна Малянова, ГБОУ города Москвы «Школа № 2098 им. Героя Советского союза Л.М. Доватора» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Наталья Владиславовна Волкова), за культуру владения стихотворной формой

2. Мария Корнева, ГБОУ города Москвы «Школа № 2200» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Ирина Джуровна Гриб), за мастерство стилизации

3. Мария Цеплинская, ГБОУ города Москвы «Школа № 1583 имени К.А. Керимова» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Наталья Владимировна Тюменцева), за лучшее стихотворение для детей

Номинация «Я читаю стихи…»

1. Дарья Ошерова, ГБОУ города Москвы «Школа № 1501», ШО 1388 (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Татьяна Дмитриевна Макарова), за интерпретацию современной молодежной поэзии

2. Алия Халитова, ГБОУ города Москвы «Школа № 1569 «Созвездие» (руководитель – учитель русского языка и литературы Регина Владимировна Чечеткина), за лучшее представление поэзия в анимации

Номинация «Стихи и музыка слились…»

1. Екатерина Першина, ГБОУ города Москвы «Школа № 1583 имени К.А. Керимова» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Наталья Владимировна Тюменцева), за умение передать жанровые особенности произведения

2. Павел Щукарев, ГБОУ города Москвы «Школа № 1583 имени К.А. Керимова» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Дарья Владимировна Лобанова), за гармонию стиха и музыки

3. Викентий Копытков, ГБОУ города Москвы «Школа № 1528» (руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Светлана Васильевна Белянкина), за умение передать настроение

пятница, 9 марта 2018 г.

Приглашаем на Фестиваль методических идей



ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

о VI Московских методических чтениях

Фестиваль методических идей «Учимся и учим в Московской электронной школе»

21 апреля 2018 года

Цель Методических чтений – поддержка и продвижение методических достижений в сфере общего и дополнительного образования, развитие профессионального сотрудничества в области разработки и реализации перспективных методических идей и технологий в преподавании предметов на основе интеграции ресурсов Московской электронной школы.

            Концепцию мероприятия составляет положение о том, что Методические чтения являются своеобразной площадкой по обмену профессиональным опытом, по его закреплению и популяризации, внедрению лучших педагогических теорий в реальную практику учреждений общего и дополнительного образования города Москвы.

Организаторы ставят перед собой задачи:

            1) демонстрации передового педагогического опыта организации учебного процесса в условиях открытой образовательной среды города;

            2) публичного обсуждения профессиональных находок коллег, одобрения лучших педагогических решений, составления рекомендаций по массовому внедрению представленного опыта;

            3) развития и модернизации самих способов заимствования наиболее удачных приемов и форм организации обучения столичных школьников на базе возможностей, заложенных в Московскую электронную школу.

В состав Оргкомитета входят представители Московского центра развития кадрового потенциала образования, Московского центра качества образования, Городского методического центра, НИЦ «Курчатовский институт», Агентства стратегических инициатив, ГБОУ города Москвы «Школа № 1329», Московской городской организации Профсоюза работников образования и науки, Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования города Москвы, Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов», Ассоциации педагогов дополнительного образования, Региональной общественной организации «Независимая ассоциация словесников», Всероссийской общественной организации «Ассоциация учителей истории и обществознания», Межрегиональной ассоциации учителей географии России, издательских групп «Просвещение», «Учебная литература», «Российский учебник», «Русское слово», «Национальное образование», «Экзамен», «Интеллект-центр» и др.

            В мероприятии участвуют учителя-предметники, библиотекари образовательных организаций, ученые-методисты, педагоги дошкольного и дополнительного образования.

            Программа VI Московских методических чтений «Фестиваль методических идей» включает цикл мероприятий:

2 апреля 2018 года, 15.00–16.30 – вебинар-анонс «Приглашаем к путешествию по Московской электронной школе». Ссылка на вебинар: http://connect.mioo.ru/enap/.

16–20 апреля 2018 года (согласно расписанию) – Марафон открытых уроков.

Список площадок и их адресов, а также перечень тем открытых уроков, классов и ведущих учителей будут размещены до 15 апреля 2018 года.

21 апреля 2018 года – Финальный слет «Педагогический альбом МЭШ»:  

v    9.00–10.00 – регистрация участников, работа информационных площадок.

v    10.00–12.00 – панельная дискуссия «Из первых уст» (встреча с интересными людьми).

v    12.30–14.30 – методические мастерские «Делимся опытом»: «По страницам компетенций выпускника 2030» (секция с участием учителей русского языка и литературы), «Библиотека МЭШ: новый взгляд на проблемы чтения» (секция с участием библиотекарей образовательных организаций), «На каких языках говорит МЭШ?» (секция с участием учителей иностранных языков), «Эпохи и лица в зеркале МЭШ» (секция с участием учителей истории и обществознания), «Царица всех наук и возможности МЭШ» (секция с участием учителей математики), «МЭШ: учим мыслить по-цифровому» (секция с участием учителей ИКТ и информатики), «Образовательная область «Искусство» в мире МЭШ» (секция с участием учителей образовательной области «Искусство»), «МЭШ и изобразительное искусство едины!» (секция с участием учителей изобразительного искусства), «Ресурсы виртуальной лаборатории МЭШ» (секция с участием учителей химии), «Ресурсы виртуальной лаборатории МЭШ» (секция с участием учителей биологии), «Ресурсы виртуальной лаборатории МЭШ» (секция  с участием учителей физики), «Неужели и уроки физической культуры с МЭШ?!» (секция с участием учителей физической культуры), «И не путать никогда острова и города учат в школе…» (секция с участием учителей географии), «МЭШ в системе дополнительного образования» (секция с участием педагогов дополнительного образования), «МЭШ:  начало начал» (секция с участием учителей начальных классов), «МЭШ:  начало начал» (секция с участием педагогов дошкольного образования), «Виртуализация технологического образования: новые формы обучения и контроля» (секция с участием учителей технологии), «Роль МЭШ в религиозном образовании: через тернии к звездам» (секция с участием учителей ОРКСЭ и ОДНКНР).  

22 апреля 2018 года – 10.00–12.00 – круглый стол «Подведем итоги» (для председателей предметных ассоциаций).

Фестиваль пройдет в ГБОУ города Москвы «Школа № 1329» (Школьное здание № 1) по адресу: Никулинская улица, дом 10: http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.

            Проезд: метро «Юго-Западная», последний вагон из центра, выход налево, за МАКДОНАЛДС автобусы, троллейбусы 752, 688, 720к, 720ф, 720, 718, 718к, 718ф, 630, 66, маршрутки – любая в сторону Солнцева (2 остановки от метро) до «Городского кардиодиспансера», далее пешком.

Предполагается две формы участия в фестивале:

·         МАСТЕР (предлагающий свой опыт);

·         СЛУШАТЕЛЬ (перенимающий чужой опыт).

Требования к мастер-классу:

ü  Сценарий мастер-класса составляется с расчетом на время не более 15 минут.

ü  Обязательно предусматривается определенная интерактивная работа с участниками мастер-класса.

ü  По завершении Методических чтений необходимо в течение месяца подготовить материалы для публикации, о чем будет сказано в специальном Положении о публикации.

Всем категориям участников необходимо зарегистрироваться до 15 апреля 2018 года, заполнив анкету по ссылке: http://reg2018.enap.info. Регистрация будет открыта 15 марта 2018 года. В этом году после регистрации на вашу электронную почту придет письмо с Электронным билетом. Пожалуйста, распечатайте его и возьмите с собой на фестиваль. Это существенно ускорит регистрацию.

При желании участвовать в фестивале как мастер (с мастер-классом, тренингом, презентацией идей) просим направить тему выступления и тезисы модератору секции. 

ДЛЯ УЧАСТИЯ В МЕРОПРИЯТИИ НЕОБХОДИМА

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ!!!

Все участники получат программу фестиваля («Билет в будущее») и сертификат участника («МЭШ: готовность к реализации идей»), а самые опытные мастера – диплом («Первая десятка»). По итогам мероприятия планируется издание сборника с материалами выступлений.

Вопросы направлять по адресу: catherinem80@mail.ru.


Председатель ЕНАП

Екатерина Павловна Морозова


Общегородской словарный диктант


ПОЛОЖЕНИЕ

о Метапредметном общегородском конкурсе –

словарном диктанте, посвященном Дню русского языка

 
1. Общие положения

Конкурс проводится для тех, кто понимает, насколько важной составляющей функциональной грамотности является культура работы со словом. Действительно, человек по жизни идет со словом и словарями как «хранилищами» лексических единиц языков. Не случайно, начиная с 2014 года Московский центра развития кадрового потенциала образования (МИОО) с общероссийскими и региональными общественными организациями (Ассоциацией учителей литературы и русского языка, Единой независимой ассоциацией педагогов, Независимой ассоциацией словесников, Российским обществом «Знание» и др.) ежегодно проводят акции («Страна грамотных людей», «Пока в России Пушкин длится…») и конкурсы мини-сочинений («Грамотным быть модно!», «Мой Пушкин»), реализуют общешкольные словарные проекты («Со словарями по жизни», «Словарная столица России»), а также организуют такие общественно значимые мероприятия, как тематические словарные диктанты (пушкинские, лермонтовские, ожеговские, далевские и др.). Москва становится центром популяризации теории и практики школьной лексикографической работы. Именно поэтому в 2018 года в преддверии празднования Дня рождения великого российского поэта А.С. Пушкина и в связи с масштабным празднованием Дня славянской письменности и культуры московским школам предлагается принять участие в Метапредметном общегородском конкурсе – словарном диктанте, посвященном Дню русского языка.

2. Концепция конкурса

 Главной идеей конкурса является опора на знание классических текстов и направленность на проверку понимания значения слов, входящих в их состав, и верного их написания. Цели и задачи конкурса очень точно отражает высказывание известного ученого-методиста А.В. Текучева: «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка». Организаторы считают, что конкурс призван:

1)   поддерживать и развивать интерес к русскому языку;

2)   стимулировать познавательную активность московских школьников и молодежи;

3)   поддерживать грамотность как национальный бренд России, культурное достояние общества и уважаемое качество личности и поколения.

3. Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие столичные школьники (всех возрастных категорий), учителя, родители, местная общественность.

4. Календарный план мероприятий

Предполагается следующий цикл мероприятий:

1)       сбор заявок от школ-участниц (март – апрель 2018 года) – обязательно;

2)       анкетирование школьников, учителей и родителей с целью выявления отношения к работе со словарями и к проблеме грамотности (март 2018 года) – по желанию;

3)       конкурс на лучший словарный диктант (апрель 2018 года) – по желанию;

4)       получение школами-участницами материалов для проведения словарного диктанта (24 мая 2018 года, не позднее 7:30 по московскому времени) – обязательно;

5)       приветственный вебинар (24 мая 2018 года, 8:30 по московскому времени) – по желанию;

6)       собственно словарный диктант (24 мая 2018 года, не позднее 14:30 по московскому времени) – обязательно;

7)       получение школами-участницами ответов к заданиям и критериев оценивания (24 мая 2018 года, 14:30 по московскому времени) – обязательно;

8)       круглый стол в режиме видеомоста (24 мая 2018 года, не позднее 15:00 по московскому времени) – по желанию;

9)       сбор итоговых протоколов (24 мая 2018 года, не позднее 20:00 по московскому времени) – обязательно;

10)  церемония награждения (август 2018 года) – по желанию.   

5. Условия участия

Для участия в конкурсе необходимо до 1 мая 2018 года подать заявку в свободной форме по адресу: rublevskayaas@mioo.ru, Александра Сергеевна Рублевская. Письма направляются строго с пометкой «Пушкинский диктант». В письме обязательно указывается электронная почта для обратной связи.

В ответ заявителю приходит подробная информация о порядке проведения словарного диктанта и награждении его участников. Сами материалы для словарного диктанта будут высланы в день его проведения (24 мая 2018 года). Их необходимо самостоятельно распечатать в соответствии с количеством предполагаемых участников.

6. Контактное лицо

По всем вопросам, включая подачу заявок, получение материалов и пр., обращаться: rublevskayaas@mioo.ru, Александра Сергеевна Рублевская.

 

среда, 31 января 2018 г.

ШКОЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ – В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗЕРКАЛЕ


30 января 2018 года в стенах ГБОУ города Москвы «Школа № 1273» прошел финал Интерактивной игры межшкольных команд «Педагогическое зеркало», на котором представители педагогических коллективов школ-участниц продемонстрировали не только командный дух своих образовательных организаций, но и креативность мышления современных учителей, прекрасное знание русского языка, владение тонкими психологическими правилами, техникой речевой импровизации и, конечно, поистине добрый педагогический юмор.

Цели и задачи игры – сплочение педагогических коллективов; представление школьных команд как лидеров системы московского образования; поддержание марки «московский педагог», под которой подразумеваются профессионалы своего дела, люди инициативные, веселые, целеустремленные, проявляющие высокую культуру речи, осознающие значимость и перспективность общегородских проектов в сфере образования.

Придуманная игровая технология действительно позволяет в режиме реального времени оценить, насколько готовы московские педагоги быть СО-ВРЕМЕННИКАМИ своим школьникам, проявлять самокритичность и толерантность, стремиться к профессиональному самосовершенствованию. Полагаем, что именно готовность самого педагога к учебе, жизни и труда является залогом истинного его профессионализма. Зеркало является универсальным инструментом, помогающим нам отрефлексировать все, что с нами происходит – в жизни, на работе. Согласитесь, что без рефлексии не может быть профессионального роста, профессионального развития и совершенствования. Особенно если речь идет о педагогической деятельности.


Всего в заочной (дистанционной) части интерактивной игры приняло участие более 200 педагогов города Москвы, которые с разных точек зрения показали свое видение педагогических коллективов столичных образовательных комплексов. По единогласному решению жюри в финал вышли 13 команд: московские колледжи «Царицыно» и Финансовый колледж № 35, федеральная школа «Горки», московские школы 1532, 1231, 2073, 1273, 904, 51, 1550, 1265, 17, 1251.

Заранее подготовленные визитные карточки команд и инсценировки в жанре «педагогического детектива», а также правильность ответов на вопросы ведущих оценивало компетентное жюри в лице: Морозовой Екатерины Павловны – Председателя Совета Региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов» города Москвы, Ганабовой Оксаны Анатольевны – Председателя Московского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Соловьевой Марины Анатольевна – члена Координационного совета Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Лаврищевой Светланы Васильевны – Заслуженного учителя РФ, Донченко Ирины Владиславовны – учителя русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Школа № 1568 имени Пабло Неруды».

В очном туре также приняли участие команды болельщиков от образовательных организаций в составе до 10 человек. Для них в процессе соревнования была предусмотрена отдельная программа, включающая выполнение заданий, связанных с русским языком и его отражением в отечественной истории и культуре.

Интерактивная игра проводилась в соответствии со сценарием, разработанным специалистами кафедры гуманитарного образования Московского института открытого образования. Интеллектуальная часть соревнования представляла собой занимательные вопросы и задания по практическим разделам курса русского языка, педагогической риторике и общей культуре речи, а также интерактивные задачи межпредметного, метапредметного и конвергентного характера.

Открытость результатов очной игры обеспечивалась электронным табло и ознакомлением участников с вердиктом жюри на каждом этапе игрового маршрута команд.

По итогам творческого турнира в победители с небольшим отрывом вышли команды школ ГБОУ города Москвы «Школа № 51», ГБОУ города Москвы «Школа № 1251 имени генерала Шарля де Голля», ГБОУ города Москвы «Школа № 1273», ГБОУ города Москвы «Школа № 1550». Но очевидно, что в таких мероприятиях проигравших быть не может. Поэтому выражаем благодарность всем школьным командам и надеемся, что полученный заряд юмора, мудрости, профессионального рвения и инициативы не заставит долго ждать и обязательно проявится в результатах работы школы в рамках городских образовательных проектов. Особое мнение Жюри высказало в отношении принявших участие в игре коллективов крупных московских колледжей – колледжа «Царицыно» и Финансового колледжа № 35. Они стали настоящим открытием игры 2018 года.

Педагогические коллективы порадовали своей сплоченностью и оригинальными находками. Надеемся, что творческие соревнования будут хорошим плацдармом для московского учительства в совершенствовании не только профессиональных, но и личностных качеств, в реализации потенциала именно единого педагогического коллектива образовательной организации.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

пятница, 26 января 2018 г.

Москва - Волгоград: наша общая Победа



      
         2 февраля 2018 г. мы отмечаем 75-летие Сталинградской битвы. В рамках сотрудничества Москвы и Волгограда предлагаем поддержать инициативу Волгограда и обращаемся к московскому учительству с предложением создать ответные «Послания потомкам».

         Напомним, что идея видеообращения «Послание потомкам» принадлежит Ивану Александровичу Мордвинцеву, депутату Областной Думы Волгоградской области. Идею поддержал политсовет Центрального района партии «Единая Россия». Ученики школ Центрального района написали сочинения, которые легли в основу первого видеообращения, подготовленного телестудией «ДеТВора» лицея № 5 имени Ю.А. Гагарина.            24 января 2018 года в дни празднования 75-й годовщины победы под Сталинградом обращение было показано в Музее-панораме «Сталинградская битва» ветеранам на Пленуме «Единой России» Центрального района «В память тем, кто воевал, и в назидание потомкам».

         Ссылка для скачивания «Послания потомкам» в оригинальном расширении: https://yadi.sk/i/W6C0YNPg3Rmyft.

         Видеообращения просим направлять в виде ссылки на почту: zotovaem@mioo.ru.

 

 
 

среда, 24 января 2018 г.

Детская образовательная программа на выставке "Константин Паустовский. Без купюр"

Интерактивное музейное занятие
"В гостях у Паустовского, или
О чём могут рассказать старинные вещи"
на выставке "Константин Паустовский. Без купюр"
14 декабря 2017 года – 4 февраля 2018 года
 
14 декабря в Выставочных залах на Арбате Государственного музея А.С. Пушкина открылась выставка "Константин Паустовский. Без купюр", организованная Московским литературным музеем-центром К. Г. Паустовского совместно с партнёрами проекта. Выставка посвящена 125-летию со дня рождения писателя и является основным выставочным проектом юбилейного года.
Специально к выставке для школьников Москвы подготовлено детское образовательное занятие, которое знакомит с жизнью и литературным наследием Константина Георгиевича Паустовского, погружает в творческий мир писателя через знакомство с дорогими его сердцу вещами из Мемориального дома-музея К. Г. Паустовского в Тарусе.
Во время занятия ребята совершат воображаемое путешествие в старинный русский городок на Оке – Тарусу. Мысленно побывав в гостях у Константина Георгиевича Паустовского, они не только познакомятся с произведениями и интересными фактами из жизни писателя, но и узнают, каким он был человеком.
Почему в небольшой бревенчатый дом, в котором жил Паустовский в Тарусе, стремились многочисленные друзья, ученики и почитатели писателя? Что Паустовский называл «свидетелем времени»? Зачем писателю подзорная труба? Что можно увидеть, глядя на огонь керосиновой лампы? В какой поход отправился писатель Паустовский с московскими школьниками?
Об этом и многом другом ребята узнают во время занятия. А знакомство с личными вещами К. Г. Паустовского наглядно покажет им, что личность писателя и его жизнь не менее интересны, чем его произведения.
Занятия проводятся:
По четвергам и пятницам (18, 19, 25, 26 января, 1, 2 февраля) для школьных групп в 13.00 и 15.00.
По субботам (20, 27 января, 3 февраля) для семейных групп в 13.00 и 15.00.
Для групп из 5-15 человек.
Продолжительность занятия – 1 час 20 мин. 
Возрастная категория: 7+
Место проведения:
ГБУК г. Москвы "Государственный музей А.С. Пушкина", Выставочные залы на Арбате
Арбат, 55/32
Посещение по карте учащегося города Москвы.
 
 
ГБУК г. Москвы "Московский литературный музей-центр К.Г. Паустовского"
8-499-172-77-91, 8-903-217-31-46 (Анжелика Дормидонтова, директор музея)
mlmc-kgp@mail.ru
www.mirpaustowskogo.ru
www.facebook.com/museum.paustovsky
 
ГБУК г. Москвы "Государственный музей А.С. Пушкина", Выставочные залы на Арбате
Арбат, 55/32 (вход со стороны Денежного переулка), 8-499-241-78-99