Через слово - к Человеку!

суббота, 24 декабря 2016 г.

В преддверии Нового года

Филологи и библиотекари Москвы накануне Нового года принимают активное участие
в мероприятиях, подводят итоги работы, строят планы на будущее:

Детско-взрослая читательская конференция, посвященная Году кино в России
 
IX Международная научно-методическая конференция "Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество" 

Фестиваль профессионального мастерства "Библиотекарь образовательной организации города Москвы - 2016"





 

воскресенье, 9 октября 2016 г.

16-17 декабря пройдет IX конференция "Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество"


Московский институт открытого образования
Кафедра филологического образования
Кафедра иностранных языков

Общественная палата Российской Федерации

Департамент иностранных языков Кембриджского университета

Общероссийская общественная организация
«Ассоциация учителей литературы и русского языка»

Региональная общественная организация
«Единая независимая ассоциация педагогов»

Ассоциация учителей иностранных языков г. Москвы

Региональная общественная организация
«Независимая ассоциация словесников»

приглашают учителей русского языка и литературы, 

учителей иностранных языков, преподавателей вузов, руководителей детского чтения, сотрудников школьных библиотек

принять участие в работе

I
X Международной научно-методической конференции

«ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ШКОЛА: 

ДИАЛОГ И СОТРУДНИЧЕСТВО»,
которая состоится 16-17 декабря 2016 года.

Программа конференции включает:

16 декабря 2016 года:

11.00-12.00 – вебинар для некоммерческих неправительственных организаций           по теме «Реализация социально значимых проектов в гуманитарной сфере: направления, принципы и методология» (МИОО, Тимирязевская, д. 36). Ссылка для просмотра вебинара будет выслана участникам заранее.

15.30-17.30 – круглый стол по теме «Проблемы языкового образования детей с ограниченными возможностями здоровья» (ОПРФ, Миусская площадь, д. 7, стр. 1). На круглый стол приглашаются отдельные участники на основании официального приглашения.  

15.30.17.30 – метапредметная детско-взрослая читательская конференция «Современный кинематограф и Я-читатель» (ОПРФ, Миусская площадь, д. 7, стр. 1). По вопросам проведения читательской конференции обращаться по e-mail: bs05@mail.ru (Юнусова Бахаргуль Сафаровна).

17 декабря 2016 года:

 (ГБОУ города Москвы «Многопрофильный лицей № 1799»,

ул. Большая Ордынка, д. 15)

10.00-10.30 – регистрация, работа выставки учебно-методической литературы.

10.30-12.30 – пленарное заседание, выступления известных филологов:

·       Махмурян К.С., д.п.н., ведущий специалист Московского центра педагогического мастерства, «Специфика олимпиадных заданий                    по предметам филологического цикла»;

·       Дудова Л.В., к.ф.н., профессор, заведующая кафедрой филологического образования МИОО, «Филология и современная образовательная политика»;

·       Цыбулько И.П., к.п.н., председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ по русскому языку, «Поговорим об устной части экзамена по русскому языку»;

·       Ватсон Е.Р., к.ф.н., заведующая кафедрой иностранных языков МИОО, «Использование аутентичной англоязычной детской литературы XX-XXI вв. на уроках английского языка»;

·       Зинин С.А., д.п.н., профессор МПГУ, председатель Федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ по литературе, «Экзамен по литературе в контексте требований времени»; 

·       Ерохина Е.Л., д.п.н., доцент МПГУ, «Оценка сформированности коммуникативной компетенции выпускников российских школ».

12.30-15.00 – работа секций учителей иностранных языков по теме «Вопросы развития компетенции учителей иностранного языка в области оценивания результатов обучения».

Тематические направления работы секций:

– Компетентностный подход и вопросы контроля в преподавании иностранных языков.

– Проблемы и перспективы развития прикладной лингвистики.

– Лингвистические аспекты межкультурной коммуникации.

– Медиативная компетенция и перевод в пространстве культур.

– Средства массовой информации и их влияние на межкультурную коммуникацию.

– Межкультурное взаимодействие в академической среде: вызовы и перспективы.

– Формирование межкультурной компетенции в преподавании иностранных языков.

12.30-15.00 – работа секций учителей русского языка и литературы по теме «Актуальные подходы в изучении и преподавании русского языка и литературы».

Тематические направления работы секций:

– Теория и практика анализа художественного текста.

– Методика преподавания литературы.

– Проблема детского и подросткового чтения в современном мире.

– Актуальные проблемы истории и теории языка.

– Методика преподавания русского языка.

– Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы.

– Современная языковая ситуация и формирование речевой культуры субъектов образовательного процесса в школе, вузе, системе послевузовского образования.

– Русский язык и литература в поликультурном образовательном пространстве: проблемы содержания, методики изучения, диагностики и учебно-методического сопровождения.

– Диагностика качества изучения филологических дисциплин: текущий и итоговый контроль в школе, вузе и системе послевузовского образования.

– Методика подготовки к итоговому сочинению в 11 классе.

– Интернет и информационная культура филолога.

– Культура работы со словарями на уроках русского языка и литературы.

– Проектная и исследовательская деятельность в системе основного и дополнительного образования и работе школьных библиотек.

– Краеведческая и музейная деятельность школьной библиотеки и учителей гуманитарных предметов: содержание и формы социального партнерства.

Сайт конференции:
http://filnauka.blogspot.ru.

Регламент выступлений на секциях – не более 15 мин.

Программа работы секций формируется по заявкам участников: http://filnauka.blogspot.ru/p/blog-page_91.html. Заявки на участие просим присылать до 1 декабря 2016 г. по e-mail: nauka-mioo@mail.ru. Заявки принимает Морозова Екатерина Павловна.

По итогам работы конференции планируется издание сборника материалов конференции (издательство «Флинта-Наука») с размещением статей в Научной электронной библиотеке, головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). Стоимость публикации: 300 руб. за страницу. Материалы публикуются после проведения конференции. Требования к оформлению статьи: http://filnauka.blogspot.ru/p/blog-page_10.html.
 
Всем очным участникам конференции будут выданы сертификаты.

Будем рады вашему участию!

С уважением,

оргкомитет конференции.

ПРИГЛАШАЕМ НА ТРАДИЦИОННУЮ ЧИТАТЕЛЬСКУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ


ПОЛОЖЕНИЕ О ГОРОДСКОЙ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ

ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«СОВРЕМЕННЫЙ КИНЕМАТОГРАФ И Я-ЧИТАТЕЛЬ»

«Жизнь моя, кинематограф, черно-белое кино»

(Ю. Левитанский)

Московский институт открытого образования совместно с Общероссийской общественной организацией «Ассоциация учителей литературы и русского языка» (АССУЛ), Региональной общественной организацией «Единая независимая ассоциация педагогов» (ЕНАП) при поддержке Гранта Президента РФ  некоммерческим неправительственным организациям для школьных учителей предметов гуманитарного цикла, библиотекарей, обучающихся 7-11 классов и их родителей, студентов вузов в октябре 2016 года – марте 2017 года осуществляют подготовку и проведение Городской метапредметной детско-взрослой читательской конференции «Современный кинематограф и Я-читатель».

Современная литература для детей и подростков – очень сложное и противоречивое явление культуры, до сих пор не получившее однозначной оценки в гуманитаристике, но понимаемое научным и критическим сообществом как органичная составляющая всего литературного процесса. Многими литературоведами и большинством педагогов подчеркивается познавательная функция данной литературы, пробуждающей у детей интерес к жизни, к постижению тайн Вселенной, к познанию людей и самопознанию. Детям начала XXI века хочется читать свою литературу, в различных формах отражающую реалии современности, ее технологические и эстетические особенности, показывающую героя-ровесника в обыденной жизни и в экстремальных ситуациях, часто – до боли знакомых читателю-школьнику, а также поднимающую современные проблемы современных детей, по возможности дающую ответы на многочисленные вопросы: «как быть?», «как жить?» и «как поступать?». Поиск ответов на эти и другие вопросы побуждает читателя-ребенка к творческой рефлексии – созданию вторичных кинотекстов на основании глубокого постижения, осмысления и переживания первичного литературного текста (современные формы непрофессиональной рецепции литературного текста, востребованные среди молодежи). Словообраз трансформируется в кинообраз, литература «оживает» на глазах, а ребенок становится соавтором писателя и передает свое читательское видение другим.

            Цель мероприятия повышение общественного интереса к литературному художественному произведению как первоисточнику, необходимому для создания творческой интерпретации посредством языка кинообразов, и кинотексту, мотивирующему зрителя к перечитыванию художественного произведения, развитие читательских, речевых и творческих компетенций, повышение интереса к чтению как познавательной и эстетической деятельности.

Решаемые задачи:

- популяризация литературы и кино как видов искусства, способствующих развитию интеллектуального и творческого потенциала личности ребенка;

- выявление и поддержка одаренных детей и творческую молодежь, талантливых педагогов;

- привлечение внимания широкой общественности к литературному творчеству и кинотворчеству как важным инструментам воспитания и обучения, а также способам развития сложного образного мышления;

-  создание условий для возобновления интереса к чтению и исследованию образности художественных текстов посредством их интерпретации в кино;

- содействие осознанному выбору обучающимися будущей профессии (киносценарист, кинооператор, кинорежиссер, кинокритик), связанной с художественным творчеством;

- развитие профессиональных компетенций педагогов, в том числе в области формирования метапредметных компетенций обучающихся в процессе творческой деятельности;

- развитие форм социального партнерства педагогов, родителей и представителей творческих профессий с целью консолидации усилий для решения актуальных совместных культурно-образовательных и социальных задач, реализации перспективных образовательных проектов.

Участники конференции: учителя-гуманитарии, школьные библиотекари, обучающиеся средних и старших классов и их родители, студенты вузов.

Читательская конференция проводится по трем направлениям:

·         Конкурс проектных работ «Я – режиссер»

·         Конкурс творческих работ «Я – сценарист»

·         Конкурс исследовательских работ «Я – кинокритик»

Объект восприятия, истолкования и оценки – актуальные произведения современной литературы: Н. Абгарян «Манюня», М. Петросян «Дом, в котором…», киноработы К. Бромберга «Приключение Электроника» (по мотивам повестей Е. Велтистова «Электроник – мальчик из чемодана», «Рэсси – неуловимый друг») и С. Соловьева «Сто дней после детства».

Программа конференции представляет собой ряд взаимосвязанных мероприятий, форма и внутренний смысл которых определяются центральной идеей пропаганды чтения как вида интеллектуальной деятельности, как творчества и сотворчества читателя, как специфической формы бытия человека.

В 2016 году конференция включает в себя четыре этапа:

- первый этап – информационный вебинар (октябрь 2016 года)

- второй этап – методическая школа (25-26 ноября 2016 года)

            - третий этап – очная читательская конференция (16 декабря 2016 года)

площадка № 1 – встреча с писательницей Н. Абгарян, обсуждение книги «Манюня» и подходов к ее экранизации

площадка № 2 – обсуждение кинематографической образности романа М. Петросян «Дом, в котором…»

площадка № 3 – кинокритика, разговор о режиссуре и сценаристике фильмов К. Бромберга «Приключение Электроника» и С. Соловьева «Сто дней после детства»

- четвертый этап – конкурсный отбор лучших работ (январь-февраль 2017 года).

Варианты участия:

·         для участников вебинара: знакомство с форматом реализуемого проекта, его целями и задачами, обсуждение подходов к участию в методической школе, очной читательской конференции и конкурсе работ.

·        для участников методической школы: участие в мастер-классах по режиссуре, сценарному мастерству, кинокритике; консультации с мастерами и участниками методической школы о пути воплощения своего замысла при переводе литературного текста на киноязык и анализе кинотекста в кинокритике.

·       для участников очной читательской конференции: встреча с современными писателями – авторами обсуждаемых книг, филологами-литературоведами, участие в творческой дискуссии, исследование потенциальных образных возможностей языка рассматриваемых литературных произведений, представление проектов своих конкурсных работ.

·        для участников конкурса работ: коллективное или индивидуальное   участие в соответствии с избираемой номинацией.

Порядок участия в конференции:

1. Электронная регистрация участников конференции – до 20 октября 2016 года (в форме подачи заявки на участие – см. Приложение 1) по адресу bs05@mail.ru. От организаторов конференции обязательно должен прийти ответ с подтверждением получения заявки.

2. Методическая школа – 25-26 ноября 2016 года.

3. Участие по специальному приглашению в очной конференции «Современный кинематограф и Я-читатель» в Общественной палате Российской Федерации по адресу (г. Москва, Миусская пл., д. 7, стр. 1) – 16 декабря 2016 года.

Номинации конкурса:

1. Для учащихся 7-9-х классов

Н. Абгарян «Манюня». Короткий метр (10-15 минут)

Режиссура: киноафиша; интернет-анонс; буктрейлер, видео-квест, ролевая игра в кино; комический киножурнал (по типу «Ералаш»).

Сценаристика: киносценарий, приквел (предыстория), сиквел (продолжение), фанфик (ответвление, другая версия, сочинение по мотивам).

Кинокритика: режиссер К. Бромберг «Приключение Электроника» аннотация к фильму, кинорецензия, эссе, творческий портрет (актера, режиссера), критический рассказ.

2. Для учащихся 10-11 классов и студентов вузов

М. Петросян «Дом, в котором…». Короткий метр (10-15 минут)

Режиссура: анимационное кино, игровое кино, социальное кино, драма, фэнтези, социально-философская притча, антиутопия, нуар, арт-хаус.

Сценаристика: киноэкранизация, киноинтерпретация, приквел (предыстория), сиквел (продолжение), фанфик (ответвление, другая версия, сочинение по мотивам).

Кинокритика: С. Соловьев «Сто дней после детства» аннотация к фильму, кинорецензия, эссе, творческий портрет (актера, режиссера), критический рассказ.

Для участия в мероприятиях необходимо:

Определиться с направлением участия (конкурс режиссеров, сценаристов, кинокритиков).

Определиться с формой участия (коллективная, индивидуальная).

Заполнить заявку на участие и выслать ее на электронную почту bs05@mail.ru до 20 октября 2016 года. При регистрации необходимо ставить пометку (по выбору) – «методическая школа», «конференция», «конкурс». Приветствуется участие во всех этапах. Участник считается зарегистрированным только после получения подтверждения от организаторов.
 
Информационная поддержка. Вебинар для информирования потенциальных участников проекта проводится через Интернет-страницы АССУЛ http://uchitel-slovesnik.ru и ЕНАП http://www.enap.info, на данных Интернет-страницах будут также представлены материалы Методической школы, опубликованы аудио- и видеоматериалы, даны методические рекомендации по трансляции опыта проведения подобных мероприятий.
Контакты (для подачи заявок на участие, отправки конкурсных работ, ответов на интересующие вопросы) по электронной почте: bs05@mail.ru (Юнусова Бахаргуль Сафаровна)
Желаем творческих успехов участникам
Городской метапредметной детско-взрослой читательской конференции!

воскресенье, 25 сентября 2016 г.

Семинар-тренинг «Подготовка выпускников к итоговому сочинению и к выполнению заданий на сопоставление ЕГЭ по литературе»


Время проведения: 29.09.2016 г., 15.30-17.30.

Место проведения: ГБОУ Школа № 2114, ст. м. «Бульвар Дмитрий Донского», бульвар Дмитрия Донского, дом 14А.

Организаторы: Московский институт открытого образования, Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей литературы и русского языка», Региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов», Региональная общественная организация «Независимая ассоциация словесников».
 

ПРОГРАММА
 

1.    Школьное филологическое образование в контексте государственной итоговой аттестации. Дудова Людмила Васильевна, заведующая кафедрой филологического образования МИОО, профессор, председатель Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», член Совета при Президенте по русскому языку.

2.    Разбор типичных ошибок в итоговых сочинениях. Новикова Лариса Васильевна, член федеральной предметной комиссии разработчиков КИМ по литературе, кандидат педагогических наук, учитель русского языка и литературы гимназии № 201 им. З. и А. Космодемьянских.

3.    Разбор типичных ошибок в развернутых ответах ЕГЭ по литературе (задания на сопоставление). Брюханова Ольга Венидиктовна, кандидат философских наук, член региональной предметной комиссии ЕГЭ по литературе г. Москвы, учитель русского языка и литературы Лицея НИУ ВШЭ.

4.    Издательство «Просвещение» - в помощь учителю-словеснику. Мещанкина Надежда Александровна, методист редакции русского языка и литературы Центра гуманитарного образования издательства «Просвещение».  

5.    О новом в преподавании в 2016-2017 уч. г. Гордиенко Галина Николаевна, учитель высшей категории, Почетный работник общего образования РФ, член региональной предметной комиссии ЕГЭ по литературе г. Москвы, учитель русского языка и литературы ГБОУ Школа № 2114.

6.    Подведение итогов. Свободный микрофон. Рефлексия.

В рамках семинара будет работать выставка, которая познакомит участников мероприятия с новинками учебно-методической литературы.

II Всероссийский педагогический форум "Технологический вектор в развитии образования"

Тема 2016 года:
«Образование в сетевом столетии: развитие технологической компетентности и инженерного образования» 
Даты проведения: 26-30 сентября 2016г., Москва.
СКАЧАТЬ ПРОГРАММУ ФОРУМА
СКАЧАТЬ ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ МАСТЕР-КЛАССОВ
Всероссийский Педагогический Форум – это ежегодная площадка как для представителей профессионального сообщества – педагогов и руководителей образовательных учреждений, так и для широкой общественности. Это открытый форум для обмена опытом в вопросах российской и глобальной системы образования и способах распространения наиболее успешного профессионального педагогического опыта, инновационных практик, возможность рассказать о новых технологиях, разработках и технических решениях для системы образования.
Главная задача Форума в 2016 году – представить образовательному сообществу эффективные инструменты для перехода от теории к практике, помочь распространению наиболее успешных методик и технологий.
Организаторы: Фонд «Сколково» и ФГАУ «Федеральный институт развития образования» при участии Лаборатории Интеллектуальных Технологий «ЛИНТЕХ»,  Общеобразовательного частного учреждения Международной гимназии инновационного центра «Сколково», ООО «Научные развлечения» и Московского государственного областного университета.
Этапы Форума:  
I. Открытый Всероссийский конкурс мастер-классов (26 - 29 сентября) это:
  • Видеоматериалы мастер-классов Конкурса  на портале;
  • Мастер-классы по заявленным видеоматериалам на экспериментальных площадках школ и партнеров. 
II. Деловая программа Форума (30 сентября) это:
  • пленарная сессия
  • спикер-площадки
  • подведение итогов конкурса мастер-классов
  • вручение сертификатов о повышении квалификации
Тематика Форума: 
  • вопросы обновления инженерного образования и научно-технического творчества, 
  • новые олимпиадные движения, 
  • маркетинг в образовании, 
  • проектное обучение, 
  • компетенции и навыки 21 века, 
  • новые педагогические профессии, 
  • онлайн образование и игровые форматы в обучении, 
  • взаимодействие бизнеса и образования в программах частно-государственного партнерства 
  • и многие другие…
Для регистрации пройдите по ссылке: http://robotolab.ru/aref/registration.

вторник, 20 сентября 2016 г.

Общегородской семинар «Всероссийские проверочные работы по русскому языку в контексте современных подходов к школьному филологическому образованию»


Время проведения: 29.09.2016 г., 15.30-17.30.

Место проведения: МИОО, ст. м. «Таганская», ул. Нижняя Радищевская, д. 10, к. 3, аудитория 21.


ПРОГРАММА

 
1.    О формировании экспертного сообщества в 2017 году. Данилова Г.П., начальник управления профессионально-педагогического сопровождения и поддержки государственной итоговой аттестации МИОО.

2.    Направления взаимодействия МИОО и МЦКО, МИОО и предметных ассоциаций учителей-предметников. Тагинцева Л.А., ведущий специалист управления профессионально-педагогического сопровождения и поддержки государственной итоговой аттестации МИОО.  

3.    Новые модели заданий по русскому языку и их общественно-профессиональная апробация. Дощинский Р.А., к.п.н., доцент кафедры филологического образования МИОО.

4.    Подготовка обучающихся к процедурам внешнего контроля по русскому языку в условиях введения новых ФГОС и подготовки к государственной итоговой аттестации. Драбкина С.В., эксперт управления профессионально-педагогического сопровождения и поддержки государственной итоговой аттестации МИОО, автор учебных пособий издательства «Интеллект-центр»:

- проверочные работы по русскому языку в 5-8 классах;

- как получить допуск к ЕГЭ по русскому языку;

- особенности подготовки к ЕГЭ и ОГЭ 2017 года.

5.    Подведение итогов. Свободный микрофон. Рефлексия.

среда, 7 сентября 2016 г.

День словаря


Собирал человек слова. Всероссийский конкурс проектов «Словарный урок», посвященный Дню словаря и создателю Толкового словаря живого великорусского языка В.И. Далю
Дорогие педагоги г. Москвы и учителя-словесники России!
Кто из нас в своей профессиональной деятельности хотя бы раз в жизни не обращался к словарям? В словарях и энциклопедиях зафиксирована основа представлений человечества о мире. Словари и энциклопедии – это сложнейшая система координат всех познавательных процессов. Работа со словарем позволяет систематизировать представления о мире, активизировать когнитивные процессы, формировать вкус к языку и творческие способности носителей языка.
Исходя из значимости словарей и энциклопедий в жизни человека, в день рождения В.И. Даля – создателя Толкового словаря живого великорусского языка – ежегодно 22 ноября в России отмечается День словарей и энциклопедий. В этот день в школах России проводятся уроки, выставки, презентации ученических проектов, посвященных Владимиру Далю, словарям и энциклопедиям.
Кафедра филологического образования Московского института открытого образования совместно с некоммерческим партнерством «Родное слово», Независимой ассоциацией словесников г. Москвы, региональным отделением Общероссийской общественной организацией «Ассоциация учителей литературы и русского языка» приглашает учителей-словесников, учителей начальных классов и педагогов-предметников принять участие в I Всероссийском конкурсе «Словарный урок».
Ознакомиться с Положением о конкурсе, заполнить заявку и отправить материалы на конкурс можно, пройдя по ссылке: http://деньсловаря.рф/конкурс-словарный-урок/.
Куратор конкурса – д.п.н., профессор кафедры филологического образования Московского института открытого образования Левушкина Ольга Николаевн.
По всем вопросам участия в конкурсе можно обращаться по адресам: aurilm@yandex.rukafedrarus@yandex.ru c пометой «Словарный урок».


Желаем удачи и ждем Ваших проектов!

среда, 31 августа 2016 г.

Круглый стол


        26 августа 2016 года в стенах Московского института открытого образования состоялся круглый стол на тему «Повышение квалификации: навстречу ожиданиям учителя». Заявленная тема в современных условиях приобретает особую актуальность. Еще в декабре 2015 года на заседании Госсовета по вопросам совершенствования общего образования было решено создать общенациональную систему профессионального роста учителей. Напомним, что в начале 2016 года в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ прошла XIII ежегодная конференция на тему «Кто и чему учит учителя?», на которой было озвучено, что, по данным международного исследования TALIS, число российских учителей, которые принимают участие в мероприятиях повышения квалификации, в несколько раз превосходит аналогичные показатели по другим странам. Эксперты предположили, что такие перепады в цифрах объясняются тем, что, в отличие от зарубежных коллег, наши учителя считают повышение квалификации скорее обязанностью, чем правом.

Отрадно, что новый учебный год столичная система образования встречает ростом активности профессионального сообщества. На прошедшем круглом столе собрались ведущие преподаватели Московского института открытого образования, других московских вузов, представители предметных ассоциаций г. Москвы.

          Целью мероприятия было уточнение критериев эффективности деятельности столичной системы дополнительного профессионального образования. Для достижения обозначенной цели организаторы выбрали наиболее подходящую форму работы – технологию «воркшоп», или рабочую сессию по выявлению проблем и обнаружению приемлемых путей их решения.

Говоря о точке, в которой сейчас находится столичная система последипломного образования педагогов, следует подчеркнуть три момента. Во-первых, эта система постоянно развивается: сначала она была демонополизирована, затем возник единый Экспертный совет по дополнительному профессиональному образованию, наконец, стала проводиться большая работа по отбору кадров, способных работать в данной области. Во-вторых, нет сомнения в том, что система повышения квалификация включена во все процессы реформирования столичного образования и, как в зеркале, отражает все ее успехи и недостатки. В-третьих, система повышения квалификации, так же как и система общего образования, является ответом одновременно на запросы со стороны государства, общества и личности, в связи с чем тезис о том, что каждый учитель вправе сам выбрать именно ту курсовую подготовку, в которой он нуждается, оказывается не совсем состоятельным. Но самое главное, о чем должны помнить организаторы курсов повышения квалификации в столичном регионе, – это то, что задача дополнительного профессионального образования – не осложнить, а облегчить жизнь современного учителя.

Подобный круглый стол лишний раз подтверждает, что Московский институт открытого образования как сервисная организация готов к диалогу и будет рад любым рациональным предложениям по улучшению сопровождения учителя в системе повышения квалификации и проектирования программ обучения.

понедельник, 25 июля 2016 г.

Не можем молчать! (Из Открытого письма Президенту РФ)


Уважаемый Владимир Владимирович!
Мы, учителя русского языка и литературы Российской Федерации, не можем молчать, когда совершается такая несправедливость в отношении нашей страны, наших спортсменов и, безусловно, выдающейся спортсменки Елены Исинбаевой.
Елена Исинбаева – это не просто прославленная спортсменка, но Человек с большой буквы, Человек-легенда, Человек мира. Честнейший и чистейший человек! Заметьте, не «чистый спортсмен», как пошло говорят сейчас о тех спортсменах, которые не употребляли допинг, а именно чистейший человек. «Чистейшей прелести чистейший образец…» Патриотка, всю свою еще совсем молодую жизнь посвятившая спорту, отдавшая ему не малую часть своего здоровья.
Но самое главное, о чем хотелось бы писать и говорить, это то, сколько сил Елена Исинбаева тратила и тратит на добрые дела для людей, своего родного города Волгограда, страны. Она окружает своим вниманием и заботой всех, кто попадает в ее поле зрения. Не забывает ни своих учителей, ни школу, в которой училась. Очень много делает для воспитания детей настоящими людьми. Ее беседы со школьниками никогда не проходят бесследно. Елена – активная участница мероприятий Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», в том числе Всероссийского фестиваля русского языка на Волге «Не могу молчать!», в центре внимания которого находились социально значимые темы, увиденные и рассмотренные глазами детей. Елена и сама никогда не молчала, всегда говорит правду, болеет душой за спорт, город, свою родину, которая у нее одна и которую она не променяет ни на какую другую, хотя хорошо знаем, сколько выгодных предложений ей поступало и поступает до сих пор от наших западных «партнеров». Она – истинный борец за мир и справедливость! Среди загруженного графика Елена находила время и принимала личное участие в Международной акции «Колокольчик мира» в День мира и открыто высказывала свою позицию против войны.
И вот сегодня наступили тот час и та минута, когда Елене Исинбаевой от всех нас очень нужна моральная помощь и политическая воля. Мы не должны молчать, оставаясь в стороне!
Пока только общественность говорит свое веское и значимое слово в защиту всенародной любимицы. Это слово непременно должны услышать в Международной федерации легкой атлетики. Это слово должно прозвучать на весь мир. Поэтому силами общественности готовится народная петиция, которая обязательно будет направлена МОК: https://www.change.org/p/международный-олимпийский-комитет-елена-исинбаева-должна-выступать-на-олимпиаде-2016?recruiter=50273248&utm_source=share_petition&utm_medium=whatsapp.
Люди мира, за что должна страдать трудолюбивейшая, справедливейшая, величайшая спортсменка мирового уровня?! Неужели мельчает человеческая сущность? Неужели некому поддержать голос россиян и сказать: «Запрещать выступать на олимпиаде таким спортсменам, как Елена, - это в высшей мере преступление перед человечеством, это нарушение прав человека, это вопиющая несправедливость»?
Уважаемый Владимир Владимирович! Просим Вас по-настоящему встать на защиту выдающейся соотечественницы, прославленной спортсменки. Елена Исинбаева – истинное лицо нашей страны. Считаем, что Елена Исинбаева должна представлять нашу страну и на Олимпиаде в Рио-де-Жанейро, и в МОК. Ее не защитили в полную силу ни РОК, ни Министерство спорта Российской Федерации. Елена Исинбаева, знаменитая легкоатлетка, уроженка города-героя Волгограда, достойна представить Россию на Олимпиаде!

Открытое письмо подготовили:

Лариса Александровна Тропкина, учитель русского языка и литературы, директор лицея № 5 им. Ю.А. Гагарина Центрального района г. Волгограда, руководитель Волгоградского отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциации учителей литературы и русского языка», член Общественного совета при Комитете образования и науки Волгоградской области;
Роман Анатольевич Дощинский, учитель русского языка и литературы, доцент кафедры филологического образования Московского института открытого образования, председатель Исполкома Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка», член Общественной палаты Российской Федерации